一本创意时代文化经济学的 好教材 ——《文化经济学教程》读后
《文化产业导刊》2019第6期
《 一本创意时代文化经济学的 好教材 ——《文化经济学教程》读后》
作者：吴维忆 南京大学艺术学院 副研究员
《 一本创意时代文化经济学的 好教材 ——《文化经济学教程》读后》
作者：吴维忆 南京大学艺术学院 副研究员
由金元浦教授组织并审校，由意娜、吴维忆、苏锑平翻译，由高等教 育出版社出版的《文化经济学教程》 一书近日出版了。这是文化创意经济 领域一件盛事。对于这一领域的理论 建设、教材建设和人才培育都有重要 意义。
该书的英文原版 ATextbook of Cultural Economics 于2010 年由英国剑桥出版社出版，主 编露丝 ·陶斯（Ruth Towse）系伯 恩茅斯大学创意产业经济学教授， 也是知识产权政策与管理中心联合主 任，担任《文化经济学杂志》（the Journal of Cultural Economics） 的联 合主编和 多本学 术 期 刊的编委会 成 员。 作 为一个在荷 兰工作了十余年的英国学者，陶斯掌握 了欧盟各国与英国本土在文化经济组 织形式及相关政策上的历史和制度差 异，也见证了所谓“文化经济学”这 门学科的变迁。例如该书《前言》部 分就提到，这一领域短短三年中从“文 化经济”、“文化产品”到“创意经济”、 “创意产品和服务”的术语更替。
英国是首个政策性推动创意产业发展的国 家。1997 年，英国首相托 尼 ·布 莱 尔（Tony Blair） 听 从 霍金斯的建议，创立了“创意产业特 别 工 作 组（Creative Industries Task Force, CITF）”，亲自担任工作组主 席，专门成立了一个文化、媒体与体 育部（Department of Culture, Media and Sport, DCMS），分管创意产业， 将“创意经济”上升为国家战略。而 约翰 · 霍金斯（John Howkins）教 授所提出的“创意经济”（creative industries）的理念成为影响世界的重 要理念和实践。然而从更广义的文化 经济和文化政策来看，英国学者的相 关研究实际从 1960-1970 年代就开始 了，陶斯认为这方面的先驱首推艾伦 ·皮考克 （Alan Peacock） 教授、爵士。 因此，从皮考克开始，文化经济学实 际已经历经了半个世纪的发展。其研 究对象：重叠又区别的文化部门和创 意产业的各个细分区块（美术、音乐、 电影、表演艺术、文化遗产、广播出版、 文化遗产、节庆旅游等等）各有特性； 其研究问题：以公共财政为主的文化 政策的决策机制，基于福利经济学的 理论框架和数据的实证检验，故而本 质上具有跨学科性。因此，文化经济 学从创始以来的一批代表性学者—— 也是本书各章中经常参考引证的对象： 皮 考 克、 威 廉 · 鲍 莫 尔（William Baumol）、大卫 · 索罗斯比（David Throsby）、 阿 加 · 克 莱 默（Arjo Klamer）、 布 鲁 诺 ·弗 雷（Bruno Frey）等等都各有专精的领域。而纵 观陶斯的学术生涯，她在文化创意经 济领域的专长是版 权（copyright） 的经济学与法学研究。陶斯是学术期 刊《版权经济学研究评论》的编辑，2003-2005 年间她出任版权经济学研究学会主席，十余年来在《文化经济学杂志》、《剑桥经济学杂志》、《版 权经济学研究评论》等主流学术刊物 发表了多篇文化创意产业的版权法和 的经济学研究论文，主编和参与编写 了一系列版权经济学的《手册》。
陶斯在《文化经济学教程》第 1 部分“文化经济学一般问题”中，回 顾了创意产业经济组织的历史和制度 背景，分析了文化创意市场生产和消 费的经济本质，从而建立了一个完整 的理论框架。正如陶斯所说的，实证 研究虽然重要，但“如果没有理论假 设，或者至少有一种分析它们的理论 框架，数据本身什么都说明不了。” 她在第 2 部分围绕“传统”文化经济 学的研究对象：艺术和遗产（博物馆、 建筑等）进行了经济学分析，并在此 基础上阐释了对文化经济政策进行经 济评估的一些基本原则和理论依据。 该书详细讨论了音乐、电影、广播、 出版以及节庆、创意城市和文化旅 游——所谓新兴“创意经济”的特征 与相关政策安排。在总结文化经济学 的优势和问题的基础上，对未来的研 究提出了建议。可见，相对国内同主 题的教材类著作，《文化经济学教程》 在架构设计、内容覆盖面以及掌握资 料的国际性和探讨问题的理论深度各 方面都具有相对优势。这本教程对于 艺术管理、文化治理等直接相关的应用性课程以及艺术体制论、艺术社会学等理论课程都做了详备的论证，对 于一般经济学、法学的教学和科研也 有很好的参考价值。
最近十余年来，我国文化创意产 业蓬勃发展，继续向国民经济支柱性 产业迈进。艺术品交易和艺术金融相 对后起但发展迅速，与国际市场的融 合日益深入。而且，相对于英、美、 澳等文创产业的传统强国，中国在互 联网和数字经济新浪潮中的表现更为 抢眼：除了互联网思维在电影、音乐 等传统行的普遍应用，手机游戏、短 视频、知识付费、信息 + 社交的应用 软件等新兴产业的用户规模和产值都 在迅速增长。但后发的强劲动力对政 策和法律体系的完善性和灵活性也提 出了更苛刻的要求；同时，业界、学 界和政府部门对于对掌握艺术文化本 质规律以及经济、法学思路及分析工 具的复合型人才，尤其是有能力在国 际贸易摩擦中斡旋乃至参与新一轮国 际规则制定的尖端人才的需求日益迫 切。在此历史时刻，引进《文化经济 学教程》这一类经典教材具有突出的 时效性。更重要的是，在教学应用的 过程中对其加以批判改进，发展中国 的文化创意经济学、法学和其他社科 研究，推进高校文化、艺术教育的革新， 具有重要的战略意义。
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